Gaia: ARAZOAK IKASTURTE-AMAIERAKO BIDAIAN
Bilbon, 2020ko irailaren 29an
Arduradun Jauna/Andrea:
Eskutitz honen bidez, begiraleen izenean zuregana jotzen dut, gazteen errua ez zen eta1, gure kexa eta egonezina adierazteko.
Lehen-Lehenik, esan nhiko2 genukeMoldea 3, aterpetxera heldu ginenean, hango mutilek ez zeukatenKonpletiba jarrera ona gure gazteekin. Hasieratik txarto hasi ziren, eta ez dago zalantzarik ez zaiela gustatzen herria besteekin banatzea. Hori guztia gutxi izango balitz bezala, gureak bakarrik 13 edo 14 urtekoak dira eta besteek 17 urte dituzte. Hori dela eta, hemengoak hasieratik isututaOrt zeuden.
Alde batetik, esan behar da, ez dela gure lehen aldizKonpletiba eta nahiko esperientzia dugula; beraz, badakigu jende gaztearekin lan egiten dugunean, zenbait arazorikMugagabea gerta daitekeela. Hala ere, hau desberdina zen. Borroka gustatzen zaiela nabaritzen daKoherentzia/kohesioa 4.
Beste aldetik, egunero egoera berdina gertatuAditz aspektua zen. Gure mutilak esnatu ondoren, arazoak hasten ziren eta dudarik gabe oso txarto zeuden, egoera oso desatsegina zelako. Gainera, ez dakigu zehazki zer gertatu zen gainetikKoherentzia/kohesioa, biaina5 tamalez, txarra zen. Edonola ere, momentu hartan ezin genuen ezer egin, eta hori guretzat txarrena zen. Nahiz eta haiekin,Puntuazioa 6 egoera aldatzeko hitz egin genuen, ez genuen lortu.
Hori guztia dela eta, eskatzen dizugu, behar izanez gero, aterpetxean jende gehiagoErgatiboa lan egingoAditz aspektua dutelaAditz laguntzailea 7, etorkizunean egoera hori berriro ez izateko.
Egin ditugun eskaerak aintzat hartuko dituzulakoan, eta arazoak lehenbailehen konponduko direlakoan, mila esker, aldez aurretik, zure arretagatik.
Begiraleak
Gutun formatuari egoki eutsi dio. Diskurtsoaren egitura ere nahiko egoki baliatu du, barne loturatan zenbait akats larri samar egin arren.
Zuzentasun aldetik oinarrizko akats dexente egin ditu modu sistematikoak zenbait.
Mezuaren zioa sarrerakoan azaltzea komeni da, zer da gazteen errua ez dena?
nahiko
1. pertsona singularrean hasi dena pluralera aldatu da
denbora jauziak iragana eta oraina narrazioa koherentziaz uztartzen ez dutenak
baina
dezala (subjuntiboa). Nominalizazioa ere erabil zezakeen
| Instances | Caption | Annotation | Explanation | Help link | Categories | Value | Points lost | Points gained |
| Totals | -20 | 0 | ||||||
| 2 | aAsp | Aditz aspektua | Aditzaren aspektua gaizki | Grammar | -2 | -4 | ||
| 1 | aLag | Aditz laguntzailea | Aditz laguntzailea | Grammar | -2 | -2 | ||
| 0 | Egit | Egitura | Egitura traketsa | Sense Grammar |
-2 | |||
| 1 | ERG | Ergatiboa | Ergatiboan akatsa | Grammar | -2 | -2 | ||
| 0 | Huts | HUTSA | HUTSA -- Zerbait falta da | Sense | -2 | |||
| 2 | Koh | Koherentzia/kohesioa | Koherentzia eta kohesioan arazoak | Sense | -2 | -4 | ||
| 0 | Komu | Komunztadura | Komunztadura errorea | Grammar | -2 | |||
| 0 | sBal | Baldintzazkoa | Baldintzazkoak akatsa | -2 | ||||
| 0 | sErd | Sintaxian erderakada | Sintaxi arrotza | Syntax | -2 | |||
| 0 | sErl | Erlatibozkoa | Erlatibozkoan akatsa | Syntax | -2 | |||
| 0 | sKaus | Kausazkoa | Kausazko perpausa | Syntax | -2 | |||
| 0 | sKnp | Konparatibozkoa | Konparatibozkoan akatsa | Syntax | -2 | |||
| 2 | sKonpl | Konpletiba | Perpaus osagarrian akatsa | Syntax | -2 | -4 | ||
| 0 | ??? | Ulergaitza | Ulergaitza den testua | Sense | -1 | |||
| 0 | aDe | Aditz denbora | Aditz denboran akatsa | Grammar | -1 | |||
| 0 | Aip | Aipua | Aipua falta da edota ez dago ondo egina | Content Punctuation |
-1 | |||
| 0 | Art | A itsatsia_2 | Hitzak berezkoa du "a" hori, hiztegikoa da | -1 | ||||
| 0 | Art | A itsatsia | Hitzak berezkoa du "a" hori, hiztegikoa da | -1 | ||||
| 0 | Art | A itsatsia / artikulua | Hitzak berezkoa du "a" hori, hiztegikoa da edo artikulua da. | -1 | ||||
| 0 | Dek | Dekl | Deklinabidea | Grammar | -1 | |||
| 0 | Emend | Emendiozkoak | Emendiozkoen erabilera okerra | -1 | ||||
| 0 | ErEG | Erdal moldea | Eradaraz ohikoak diren adierazmoldeak euskaratu dira jatorragoak baztertuta | -1 | ||||
| 0 | Lex | Lexikoa | Hiztegian erderakada edota aukeraketa eskasa | Content Vocabulary |
-1 | |||
| 0 | Mai | Maiuskulak | Letra larrien erabilera | Punctuation | -1 | |||
| 1 | MGG | Mugagabea | Mugagabea/mugatua | Grammar | -1 | -1 | ||
| 1 | Mold | Moldea | Molde desegokia: pertsona, tonua, tratamendua | Grammar Style |
-1 | -1 | ||
| 1 | Ort | Ort | Ortografia | Editing | -1 | -1 | ||
| 0 | Plu | Sing/Plu_2 | Singular/plural errorea | Grammar | -1 | |||
| 0 | Post | Postposizioa | Postposizioan akatsa | Grammar | -1 | |||
| 1 | Pun | Puntuazioa | Puntuazioan akatsa | Punctuation | -1 | -1 | ||
| 0 | SAdi | Aditzean akatsa | Aditzean akats ez larria | Grammar | -1 | |||
| 0 | sGal | Galdegaia | Galdegaia gaizki | Syntax | -1 | |||
| 0 | sLok | Lokailua/juntagailua | konexioa | Syntax Linking |
-1 | |||
| 0 | SNom | Nominalizazioa | Nominalizazio gehiegizkoa edo eskasa | Syntax | -1 | |||
| 0 | SOr | Hitz ordena | Esaldiko hitz ordena ezegokia da | Syntax | -1 | |||
| 0 | sZg | Zehar galdera | Zehargaldera eskasa | Syntax | -1 | |||
| 0 | Err | Errepikapena | Informazio hau errepikatuta dago | Style | 0 | |||
| 0 | Form | Formatua | Formatu arazoa | Mechanics | 0 | |||
| 0 | Int | Interesgarria | Ideia hau interesgarria iruditu zait | Content | 0 | |||
| 0 | Spa | Espazioa | Espazioa falta da | Editing | 0 | |||
| 0 | Bai | BAI! | Bai! Konforme. | Content | 1 | |||
| 0 | Grm | Gramatika egokia | Ondo eraikiriko esaldia | Grammar | 1 | |||
| 0 | Hitz | Hitza ondo aukeratua_2 | Hitz egokia | Vocabulary | 1 | |||
| 0 | Bik | Bikain! | Bikain, oso ondo esana. | Content | 2 | |||
| 0 | Grm | Gramatika aberatsa | Ondo eraikiriko esaldia | Grammar | 2 | |||
| 0 | Hitz | Hitza ondo aukeratua | Hitz edo terminoa ondo aukeratua | Vocabulary | 2 |