Gaia: ARAZOAK IKASTURTE AMAIERAKO BIDAIAN
Durangon, 2020ko irailaren 29an
Arduradun jauna/andrea:
Aisialdi-jardueretako begiralea moduanMugagabea bost urte daramatzat. Urtero, nire oporrak aterpetxean gazteekin pasatzen ditutGaldegaia, hortaz,esperientzia handia daukat eta aurten, idatzi honen bidez pasatu dena kontatu nahi dizutGaldegaia, begiraleanDekl izenean.
Kontua da, ikasturte-amaieran begiraDekl, joan behar ginen begiraleak,Puntuazioa 1 elkartu ginen eta 13-14 urteko gaztetxoekin joateko aterpetxe aproposa topatu genuen. Hau da, Iurretako aterpetxean igerilekua dago eta mendia ondoan dagoenez, aukeratu genuenAipua 2. Ekintza asko prestatu genituen eta izugarrizko ikasturte-amaierako bidaia antolatu genuen, baina arazo asko egon ziren.
Horrez gain, aterpetxera heldu ginenean ez zegoela denontzako lekurik konturatu ginenGaldegaia, aurreko egunean beste talde handi bat joan zen eta gure gela okupatu zuten. Orduan, bi gelatan sartu ginen. Gela baten gure gazteak bakarrik eta begirale bat zeunden eta beste gelan, beste taldekoak eta gure beste 15 gazte bi begiralekinDekl Mugagabea.
Nolanahi ere, beste taldekoak gehiago ziren eta gure taldekoei borrokatzen zutenDekl Lexikoa. Gainera, oso zikinak ziren eta gelara ezin ziren sartuKoherentzia/kohesioa. Hala ereKoherentzia/kohesioa, ez zeukaten inongo errespeturik besteekin eta gure gauzak apurtzen hasi ziren. GabeanOrt ezin genuen loak hartuAditz laguntzailea, musika topera ipintzen zuten eta bere begiraleak ez zuten ezer egiten.
Beraz, beste taldekoek tolerantzia falta handia izan zeukatenAditz aspektua Aditz laguntzailea, gure taldean oso harreman onak izan ditugu, beste taldekoak, ostera, ez zeukaten errespeturik.
Nire iritzia kontuan hartzea espero dut.
Besterik gabe,
Begiraleok
Gutun formatuari nahiko ondo jarraitu dio.
Erregistroan zalantzak eragiten dituen aldaketak izan ditu.
Paragrafoak ondo bereizten ahalegindu da diskurtsoa jarraitzeko lagungarri izate aldera.
Koherentzia eta kohesio arazo nabarmenak daude. Galdegaia adierazteko garaian ere ez du askotan asmatzen.
Egitura aldetik konplexutasun handirik ez du eskaini eta lexiko oso aberatsa ere ez du baliatu.
Hala ere, zenbait akats aipagarri egin ditu. (Zalantzazkoa)
Komarik ez subjektuaren eta predikatuaren artean
Testuko edo diskurtsoko elementuak seinalatzeko eta erreferenteak ordezteko (ez errepikatzearren) erakusleak erabiltzen dira. Anafora eta katafora deritze halakoei: erreferente bat ordezten duenari eta aurretik aipatutako zerbait seinalatzen duenari, anafora (bigarren eta hirugarren graduko erakusleak erabiltzen dira: hori, hura); ondoren datorren zerbait seinalatzen duenari, berriz, katafora (lehen graduko erakuslea erabiltzen da: hau).
| Instances | Caption | Annotation | Explanation | Help link | Categories | Value | Points lost | Points gained |
| Totals | -23 | 0 | ||||||
| 1 | aAsp | Aditz aspektua | Aditzaren aspektua gaizki | Grammar | -2 | -2 | ||
| 2 | aLag | Aditz laguntzailea | Aditz laguntzailea | Grammar | -2 | -4 | ||
| 0 | Egit | Egitura | Egitura traketsa | Sense Grammar |
-2 | |||
| 0 | ERG | Ergatiboa | Ergatiboan akatsa | Grammar | -2 | |||
| 0 | Huts | HUTSA | HUTSA -- Zerbait falta da | Sense | -2 | |||
| 2 | Koh | Koherentzia/kohesioa | Koherentzia eta kohesioan arazoak | Sense | -2 | -4 | ||
| 0 | Komu | Komunztadura | Komunztadura errorea | Grammar | -2 | |||
| 0 | sBal | Baldintzazkoa | Baldintzazkoak akatsa | -2 | ||||
| 0 | sErd | Sintaxian erderakada | Sintaxi arrotza | Syntax | -2 | |||
| 0 | sErl | Erlatibozkoa | Erlatibozkoan akatsa | Syntax | -2 | |||
| 0 | sKaus | Kausazkoa | Kausazko perpausa | Syntax | -2 | |||
| 0 | sKnp | Konparatibozkoa | Konparatibozkoan akatsa | Syntax | -2 | |||
| 0 | sKonpl | Konpletiba | Perpaus osagarrian akatsa | Syntax | -2 | |||
| 0 | ??? | Ulergaitza | Ulergaitza den testua | Sense | -1 | |||
| 0 | aDe | Aditz denbora | Aditz denboran akatsa | Grammar | -1 | |||
| 1 | Aip | Aipua | Aipua falta da edota ez dago ondo egina | Content Punctuation |
-1 | -1 | ||
| 0 | Art | A itsatsia_2 | Hitzak berezkoa du "a" hori, hiztegikoa da | -1 | ||||
| 0 | Art | A itsatsia | Hitzak berezkoa du "a" hori, hiztegikoa da | -1 | ||||
| 0 | Art | A itsatsia / artikulua | Hitzak berezkoa du "a" hori, hiztegikoa da edo artikulua da. | -1 | ||||
| 4 | Dek | Dekl | Deklinabidea | Grammar | -1 | -4 | ||
| 0 | Emend | Emendiozkoak | Emendiozkoen erabilera okerra | -1 | ||||
| 0 | ErEG | Erdal moldea | Eradaraz ohikoak diren adierazmoldeak euskaratu dira jatorragoak baztertuta | -1 | ||||
| 1 | Lex | Lexikoa | Hiztegian erderakada edota aukeraketa eskasa | Content Vocabulary |
-1 | -1 | ||
| 0 | Mai | Maiuskulak | Letra larrien erabilera | Punctuation | -1 | |||
| 2 | MGG | Mugagabea | Mugagabea/mugatua | Grammar | -1 | -2 | ||
| 0 | Mold | Moldea | Molde desegokia: pertsona, tonua, tratamendua | Grammar Style |
-1 | |||
| 1 | Ort | Ort | Ortografia | Editing | -1 | -1 | ||
| 0 | Plu | Sing/Plu_2 | Singular/plural errorea | Grammar | -1 | |||
| 0 | Post | Postposizioa | Postposizioan akatsa | Grammar | -1 | |||
| 1 | Pun | Puntuazioa | Puntuazioan akatsa | Punctuation | -1 | -1 | ||
| 0 | SAdi | Aditzean akatsa | Aditzean akats ez larria | Grammar | -1 | |||
| 3 | sGal | Galdegaia | Galdegaia gaizki | Syntax | -1 | -3 | ||
| 0 | sLok | Lokailua/juntagailua | konexioa | Syntax Linking |
-1 | |||
| 0 | SNom | Nominalizazioa | Nominalizazio gehiegizkoa edo eskasa | Syntax | -1 | |||
| 0 | SOr | Hitz ordena | Esaldiko hitz ordena ezegokia da | Syntax | -1 | |||
| 0 | sZg | Zehar galdera | Zehargaldera eskasa | Syntax | -1 | |||
| 0 | Err | Errepikapena | Informazio hau errepikatuta dago | Style | 0 | |||
| 0 | Form | Formatua | Formatu arazoa | Mechanics | 0 | |||
| 0 | Int | Interesgarria | Ideia hau interesgarria iruditu zait | Content | 0 | |||
| 0 | Spa | Espazioa | Espazioa falta da | Editing | 0 | |||
| 0 | Bai | BAI! | Bai! Konforme. | Content | 1 | |||
| 0 | Grm | Gramatika egokia | Ondo eraikiriko esaldia | Grammar | 1 | |||
| 0 | Hitz | Hitza ondo aukeratua_2 | Hitz egokia | Vocabulary | 1 | |||
| 0 | Bik | Bikain! | Bikain, oso ondo esana. | Content | 2 | |||
| 0 | Grm | Gramatika aberatsa | Ondo eraikiriko esaldia | Grammar | 2 | |||
| 0 | Hitz | Hitza ondo aukeratua | Hitz edo terminoa ondo aukeratua | Vocabulary | 2 |